Phân tích nghiên cứu cho thấy sự biến đổi của nuôi dạy con cái

Hợp tác với chương trình Tâm lý học Phát triển Ứng dụng của Đại học Suffolk, Families First đã khởi động một nghiên cứu để đánh giá sâu hơn kết quả của chương trình Sức mạnh của Nuôi dạy™ con cái. Nghiên cứu chung này tiếp tục mục tiêu của chúng tôi là trở thành một mô hình dựa trên bằng chứng.

Phân tích chuyên sâu này tập trung vào Bản đồ nhận dạng mà cha mẹ vẽ như một hoạt động phản ánh vào cuối chương trình Sức mạnh của Nuôi dạy con cái. Phụ huynh được khuyến khích sử dụng cách thể hiện sáng tạo để truyền đạt cách họ nhìn nhận bản thân là cha mẹ trước và sau chương trình. Bài tập tự phản ánh này cũng đóng vai trò như một công cụ đánh giá định tính cho Families First để đánh giá những người tham gia đã thay đổi như thế nào do kết quả của chương trình.

Việc sử dụng bản vẽ là một công cụ đánh giá độc đáo cung cấp các giải thích xác thực, không có kịch bản về những thay đổi đặc biệt do chương trình — một cách tiếp cận không phổ biến để đánh giá chương trình. Thông thường, khi các chương trình được đánh giá, có sự tập trung mạnh mẽ vào dữ liệu và con số định lượng. Mặc dù cách tiếp cận này có thể tiết lộ nhiều thông tin (và Families First thu thập nhiều dữ liệu định lượng), nhưng nó không để lại nhiều chỗ cho cá tính hoặc sự sáng tạo. Một cách phổ biến khác để có được những câu chuyện / câu chuyện chuyên sâu hơn từ những người tham gia là thông qua các cuộc phỏng vấn và câu trả lời ngắn. Mặc dù chúng tôi cũng sử dụng cách tiếp cận này, nhưng không phải ai cũng thoải mái với từ ngữ. Việc sử dụng hình vẽ mang đến cho cha mẹ một cách khác để thể hiện bản thân, thông qua những câu chuyện cá nhân của họ. Các yếu tố và màu sắc khác nhau có thể cho chúng ta biết rất nhiều về những câu chuyện độc đáo của chúng, đặc biệt là về mặt cảm xúc.

Trong những năm qua, chúng tôi đã thấy nhiều Bản đồ nhận dạng tuyệt vời và mô tả từ các bậc cha mẹ. Theo giai thoại, chúng tôi cảm thấy chúng là một công cụ mạnh mẽ để cha mẹ thể hiện những thay đổi trong cách nuôi dạy con cái của họ. Để kiểm tra nghiêm ngặt hơn các chủ đề định tính trong Bản đồ nhận dạng, chúng tôi đã hợp tác với nhóm nghiên cứu của Đại học Suffolk, bao gồm các cố vấn của khoa Tiến sĩ Rosemarie DiBiase và Tiến sĩ Amy Marks và thực tập sinh sau đại học Samantha Jane Benavidez-Walsh.

Nghiên cứu đã phân tích hơn một trăm Bản đồ nhận dạng được thu thập trong hai năm để xác định một số chủ đề rộng lớn liên quan đến những thay đổi mà cha mẹ nhìn thấy trong vai trò và kinh nghiệm sống của họ là kết quả của chương trình. Bốn chủ đề nổi bật đã xuất hiện:

 

KIẾN THỨC HỌC ĐƯỢC TỪ CHƯƠNG TRÌNH (78%)

• Những người chăm sóc bày tỏ rằng chương trình đã dạy họ những kỹ thuật và cách thức mới để liên hệ với con cái của họ:
  • Cải thiện giao tiếp với trẻ em
  • Kỹ thuật quản lý căng thẳng
  • Cách tiếp cận tích cực để kỷ luật trẻ em
• Ví dụ về các bài học cụ thể:
  • Đặt quy tắc về thời gian xem TV
  • Chơi nhiều hơn với con cái của họ

SỰ THAY ĐỔI CẢM XÚC TỪ TRƯỚC ĐẾN NAY (72%)

• Cảm xúc tiêu cực thống trị các bức vẽ “trước”, trong khi mô tả hạnh phúc và tình cảm có thể được tìm thấy trong các bức vẽ “ngày nay”
  • Sử dụng màu sắc và thời tiết để mô tả cảm xúc
• Những cảm xúc không phù hợp (ví dụ: một người đang mỉm cười và người kia đang cau mày) trong các bức vẽ “trước” và những cảm xúc tích cực, đồng bộ hơn cho tất cả những người được vẽ trong các bức vẽ “hôm nay”

GIA ĐÌNH GẦN GŨI (58%)

• Hình người chăm sóc và trẻ em được kéo gần nhau hơn về mặt thể chất trong bức tranh “ngày hôm nay”, so với “trước đây”
• Cho biết dành nhiều thời gian chất lượng hơn cho nhau và có mối quan hệ thân thiết hơn

KẾT NỐI VỚI NHÓM (10%)

• Nhận và đưa ra lời khuyên cho những người chăm sóc khác rất có giá trị
• Biết rằng họ không đơn độc trong cuộc đấu tranh = tăng cảm giác hỗ trợ xã hội

Vào tháng 4 năm 2021, chúng tôi đã được chấp nhận trình bày kết quả nghiên cứu của mình tại hội nghị quốc tế của Hiệp hội Nghiên cứu Phát triển Trẻ em (SRCD). SRCD là một tổ chức chuyên nghiệp có uy tín cao trong lĩnh vực phát triển trẻ em. Mục tiêu của nó là “thúc đẩy sự hiểu biết về sự phát triển của trẻ em thông qua nghiên cứu và phổ biến.” Chương trình hai năm một lần của họ thu hút hàng nghìn người tham dự từ khắp nơi trên thế giới. Trình bày tại hội nghị đã tạo cơ hội cho Families First (1) chia sẻ những kết quả tích cực đã được chứng minh từ chương trình Sức mạnh của Nuôi dạy con cái của chúng tôi và (2) làm nổi bật tiện ích của Bản đồ Nhận dạng với các học viên và nhà nghiên cứu quan tâm khác. Cuối cùng, hội nghị đã đưa công việc của chúng tôi (cả chương trình và nghiên cứu của chúng tôi) ra ngoài đó để những người khác xem và tham gia.

Chúng tôi rất vui mừng về kết quả nghiên cứu của mình và cảm ơn Đại học Suffolk, Samantha, Rose, Amy và những người khác, bao gồm Rose Luehrs và Kaitline Dute, đã giúp chúng tôi tiến một bước quan trọng đến gần hơn với việc trở thành một mô hình chương trình dựa trên bằng chứng.