对我们项目的评估对于展示影响力和不断改进项目以反映社区需求至关重要。我们通过自身内部评估以及与纽约大学都会中心政策、研究与评估中心的持续外部研究，审视Ripple项目的成果。
关于涟漪计划的研究
2023年，Families First 与 纽约大学地铁中心政策、研究与评估中心 合作，开展了一项关于涟漪项目影响的研究，特别是社区影响项目（CIPs）。在研究的第一阶段，纽约大学对七位家长领导和三名隶属于CIPs的三个机构的工作人员进行了10次访谈。 完整研究内容可在此查阅。
对家长领导的影响
研究人员发现，参与CIP的父母经历了有意义的个人成长。家长们报告说：
- 心理健康改善
- 提升了目标感和意义感
- 扩大他们在社区和家庭中的领导力
- 通过新工作机会和技能培养实现职业发展
社区影响
访谈还展示了社区的积极成果，包括：
- 机构对社区的响应能力提升
- 社区中家庭间的更多联系
- 向机构外决策者提供信息的初步阶段
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机构影响
参与访谈的机构主要成果包括：
- 员工们发现与家长领导者合作既愉快又充实且充满活力
- 家庭参与塑造机构的机会增加
- 与其他社区机构建立更多联系和合作
Ripple项目评估
Families First 收集和分析数据进行内部评估，指导持续质量改进并评估项目成果。2022-2023年的评估结果补充了纽约大学涟漪项目第一阶段的研究结果。
社区影响
母校领导
- 确保组织能够响应其社区的需求。
- 帮助其他家庭更加紧密联系。
- 正在向机构以外的决策者提供信息
支持涟漪项目的研究
涟漪计划旨在提升家长和机构的能力，以便改善系统，增强社区力量。通过审视双重能力建设框架中提出的挑战、基本条件和政策项目目标，涟漪项目为家长和教职员工制定了培训，并为他们建立了协作项目的框架。
- 涟漪项目为家长和教职员工提供培训，帮助他们获得实施社区影响项目所需的知识和技能
- 涟漪计划为机构和家长提供了共同创建和实施项目及学习社区的机会。 双重能力建设框架
涟漪效应理论启发了涟漪项目的名称和评估策略。有效的家长领导策略会产生一波积极影响，这些影响始于家长自身，并持续影响社区中的机构和他们。
- 自成立以来，涟漪项目一直采用了纽约大学都会中心、大都会公平与学校转型研究中心的家长领袖成果调查。
- 涟漪项目与纽约大学地铁中心合作，在乔安娜·盖勒博士的领导下评估涟漪项目的多层面影响。
多样性、公平、包容和归属感是Ripple项目的核心。《种族、公平与早期儿童家长领导力宣言》阐述了涟漪项目的基本原则：家长处于中心，家长在各个层面参与，家长被视为专家，家长是有影响力的领导者。
- Ripple项目家长领导力系列和家长领导力员工系列在每次课程中融入DEIB原则，确保家长和机构学习最佳实践，在文化尊重的环境中工作。
- 家长领导力员工系列强调家长作为专家的角色，鼓励员工分配资源，成为家长在教育中关键角色的倡导者。
家庭优先的项目始于马萨诸塞州，受到该州各种举措的启发。马萨诸塞州小学和中学教育部在收集了全州家长和相关机构多年反馈后，发布了家庭参与框架。该框架的要素为涟漪项目参与者提供了具体策略，以发展包容性的家庭参与实践，并协作改进现有实践。
