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类别： 市场营销与推广活动

需求： The Basics Boston需要本地家长的声音，帮助他们接触到新的社区，提高对免费短信服务的认知和注册人数。

目标： 目标是针对几个关键社区（马塔潘、罗克斯伯里和多切斯特）的家长，以增加短信服务的注册人数，并提高对基础原则的认知。

活动：

• 在多个地点、多次被提交：
  • 东波士顿图书馆
  • 格罗夫霍尔图书馆
  • 南区早期教育中心
• 发放了基础传单和宣传册（见下文）

交付物：

• 报名了62个家庭
• 发放传单
• 准备二维码以供家长注册

影响：

• 学员们学会了如何介绍基础课程的资源和工具，以及如何自信地在图书馆和托儿所与家长传播信息。他们通过肢体语言和耐心解释“基础洞察——短信内容”，克服了语言障碍。
• 他们收到了家长们的积极反馈，比如：短信易于理解和理解，他们觉得很有用并与其他家长和保姆分享，还有“基础”项目希望在托儿所和图书馆举办工作坊。
• 他们还讨论了改进项目的方法，比如：覆盖更多地点和不同类型的组织，制作更多语言的宣传册以覆盖更广泛的网络，以及提供多语言的工作坊。

类别： 社区活动、资源开发与倡导

需求： 尽管学区内正在进行家庭参与活动，但许多家长可能并不了解这些活动以及他们可用的资源。因此，这次峰会将提供服务的部门和多语言且新加入学区的家长们聚集在一起，让他们了解相关知识。

目标：目标是创建一个峰会，汇聚所有参与家庭参与的学区人员和部门，邀请新来的兰道夫学区成员了解现有资源。CIP研究员将与Randolph工作人员合作，头脑风暴并打造一场成功且包容的全区活动！

活动：

• 约定活动的日期和时间（考虑目标受众的最佳时间）。
• 为社区内一个方便的地点——高中——寻找并预订高中学校的名额。
• 识别并招募社区资源（WIC、食品储藏室、家庭资源中心等）。
• 联系并招募当地服务机构,…请求信息并参与博览会。
• 确认活动的翻译——海地克里奥尔语、葡萄牙语、西班牙语……
• 制定活动宣传策略
  • 通过学校校长和管理人员发送电子邮件
  • 在城里（自助洗衣店、住宅区、杂货店、食品储藏室、教堂）制作并张贴活动传单——详见下方传单
  • 在Facebook（社区页面）发帖
• 为孩子们在活动期间安排活动——请老师留下来帮忙。
• 制作免费或低成本的家庭本地活动手册。
  • 活动期间发放资源传单
  • 包含其他语言的资源（西班牙语、海地克里奥尔语、葡萄牙语和越南语）
• 准备活动：
  • 收集材料
  • 买零食/果汁
  • 请与指定服务商确认详情
• 举办活动！

交付物：

• 活动传单翻译成多种语言：
• 超过80个家庭参加了此次活动

类别： 社区团体、倡导与家庭领导机会

需求： 萨默维尔有多个组织致力于让家庭参与并赋能公立学校。这些组织往往彼此独立运作。为了优化家庭声音和影响力，各团体必须团结一致，朝着全市社区参与的协作愿景和战略努力。

目标： 萨默维尔家庭参与影响项目的目标是建立一个协作的家庭参与愿景，作为2023-24学年全市家庭参与规划的基础。

影响：

• 萨默维尔家庭参与影响项目是为持续开展全市家庭参与合作奠定基础的初步努力。
• 初始影响是在识别和认可社区中多样化领导潜力的同时，培养家庭领导力技能，包括社区组织、外展、会议主持和公众演讲。
• 该联盟将起草一份社区愿景，最终实现家庭声音的放大、多元化和分享。
• 社区将以集体影响为指导模式，体验家庭领导力成长带来的积极影响。

类别： 社区活动、需求评估及扩大家长领导力机会

需求： 需要听取家长的观点，才能创建更具包容性的课程。

目标： 继续制定和执行策略，提升Urban College课程中的家长视角。

影响：

• 越来越多的家长希望获得学位，向城市学院申请。
• 领导力学者参与了与教师的会议，帮助教师更好地理解他们的学生（其中许多也是家长和移民）所经历的情况。
• 城市学院计划创建模块，嵌入现有大学课程中，或开发关于如何学习及父母身份与早期儿童教育重要性的课程。
• 修改课程，要求早期儿童教育学生作为单元的一部分进行社区成员访谈。城市学院希望更进一步，将家长纳入课程委员会。
• 项目取得成功，城市学院得以聘请协调员领导后续工作，其他教师也希望明年能与该项目保持更多联系。

• 一位研究员凭借通过CIP获得的研究技能，获得了社区健康工作者的工作！

类别： 需求评估、资源开发与社区活动

需求： 儿童心理健康与福祉领域常被忽视，对父母和照顾者来说是一个难以驾驭的领域。

目标： 我们的目标是让支持儿童社会情感健康的资源更容易获得，惠及所有由自助公司（CFCE）服务的家庭，并在未来六个月通过各种线下和线上活动促进有意义的社区联系。

影响：

• 促进社区咖啡馆聚焦心理健康，聚集了来自他们所在地区的约24个家庭。
• 在小型免费图书馆放置了72本不同语言的SEL书籍
• 网站SEL资源列表汇编
• 在网站上“ 发声发声”页面下开发了一套资源。
• 每月组织非正式的Zoom交流空间，供家庭交流
• 该项目帮助学校辅导员更积极响应同一学区的家长，分享家庭面临的问题。这些家长现在正在组织与与为移民家庭提供住宿的酒店合作的工作小组会议。
• 他们希望通过更多文化团体的代表，扩大家庭大使项目。

类别： 市场营销和推广活动、需求评估以及社区活动、团体和服务。

需求： 识别并实施至少三项新策略，以吸引来自七个覆盖区域的 社区成员 ，特别关注 新城镇。在实施这些策略后，我们希望能从我们服务的七个城镇中，至少有一位新的定期家庭参加。

目标： 提高其服务的7个城镇家庭项目的知名度。

交付物：

1. 我做了一份调查问卷，发给现有会员评估他们的需求。
2. 网站和其他媒体更新，使其更友好。
   • 创建了一个推荐页面
   • 为组织设计了新的标志。
   • 社交媒体影响力提升
3. 制作了传单，在活动和关键地点发放。
   • 开放注册时，有30个新家庭报名参加了游戏小组。
4. 举办了万圣节活动
   • 通过万圣节活动中的感官友好房间，覆盖了200个家庭

类别： 市场营销与推广活动、资源开发、社区活动、团体与服务，以及需求评估

需求：为早期儿童办公室开发沟通渠道，以收集照顾者的意见，并将信息和资源反馈给波士顿的家庭。

目标： 为OEC创建一个沟通渠道，以便与5岁及以下儿童 分享资源和照顾机会的信息 ，并获得家长反馈。

影响：

• 通过提供照护者和家庭一个伸出声源的空间，提升他们的声音
• 制定反映他们声音的政策和项目
• 建立家庭/照顾者网络与联盟
• 让照护者感到被肯定和支持
• 为家庭提供实现照护者全部潜力所需的资源

波士顿市网站上的多语言宣传册：

类别： 社区活动、团体与服务、筹款以及市场推广活动

需求：根据2022年马萨诸塞州14个县的县健康排名，伯克郡（BE）被评为 全州最不健康县之一（最低0-25%）。 马萨诸塞州道尔顿当地且使用率最高的公园对6岁以下儿童及不同能力的儿童不合适或无法进入。家长反映，如果攀岩装备出现问题，要接近孩子会很困难。

目标： 我们希望推动在松林公园安装一个Born Learning Trail套件。我们还希望在Born Learning步道上添加永久性的故事漫步帖子。

影响： 该项目将惠及中央伯克郡地区学区及伯克郡县的众多儿童、家庭、营地及早期儿童项目。该游乐场是道尔顿镇及中伯克郡使用率最高的。故事漫步标志是永久性的建筑，未来多年将提升并吸引所有使用者。影响将立即显现，我们计划在随后在另外两个农村城镇安装。

这个项目引起了一些媒体关注，以下是几篇发表在本地页面上的文章：

• Berkshires.macaronikid。新故事漫步在达尔顿的学习小径上
• 道尔顿欢迎生儿学习步道在松林公园